Archivo de la etiqueta: Egibide-Jesús Obrero

Erabakiak hartu

IkasEkiten ekimenaren azken txanpan gaude, astearte honetan Egibide-Jesús Obreroko azken taldea izan genuen gurekin Arabako Eraberrikuntza-Industrialdean. Beste ikasleak bezala goiz osoak ekintza eta jarduera ezberdinak egiten aritu ziren ekintzailetasunak dakarren gaitasunak lantzeko helbururarekin. Hauetako bat erabakiak hartzeko trebetasuna izan zen.
Joku dibertigarri baten bitartez, gazteak, erabaki bat hartzea hain erreza ez dela konturatu ziren eta hauek ekarri dezaketen arriskuetaz ikusi ere. Hau guztia adibide errealen bitartez landu zuten ikasleek.
Beste alde batetik, CEIA eraikinean kokatutako promotore bat ezagutzeko aukera ere izan zuten, Enrique Paramá, Web Marketer enpresako kidea. Honek bere esperientzia kontatzeaz gain aholku asko eman zizkien gazteei eta esaldi honekin amaitu zuen. “Animatu zaitezte aktiboak eta ekintzaileak izaten zuen bizitzako arlo guztietan!”.
Anuncios

¿Cómo validar una idea de negocio?

Una de las orientaciones que reciben los jóvenes participantes en ‘IkasEkiten-Aprender a emprender’ es la de saber cómo validar una idea de negocio. Ayer, martes 20 de noviembre,  fue el segundo grupo de alumnos de Egibide-Jesús Obrero el que trabajó este aspecto.

De esta manera, los jóvenes aprendieron que a la hora de poner en marcha una empresa es conveniente responderse tres preguntas:

  1. ¿Qué necesidad resuelvo?
  2. ¿Quiénes son mis clientes?
  3. ¿Qué me diferencia de los demás?

Una vez quedan contestadas estas preguntas, ya sabríamos si nuestra idea es viable, hacia dónde nos podemos dirigir y de qué manera.

Trabajo en equipo

El pasado viernes, 16 de noviembre, recibimos la visita de dos centros escolares de Vitoria-Gasteiz: Egibide-Jesús Obrero y Hogar San José. Durante toda la mañana, los alumnos ‘aprendieron a emprender’ a través de diferentes dinámicas trabajando las capacidades y valores de la iniciativa emprendedora como, por ejemplo, el trabajo en equipo.

Cada persona asimila un rol en su forma de ser o profesión y que se complementa con otros en un grupo o equipo de trabajo. Para trabajar esto, los alumnos tuvieron que asumir distintos roles y, en grupo, lograr el objetivo de construir una torre con una cartulina, folios y cello. De esta manera, se dieron cuenta la importancia de cada rol y la necesidad de complementarse unos con otros.