Archivo de la categoría: Crónicas

Los/as alumnos/as de Corazonistas, San Viator y San Prudencio aprenden nociones básicas de finanzas empresariales en IkasEkiten

El pasado lunes, 25 de noviembre, celebramos la cuarta sesión de esta edición de IkasEkiten con las alumnas y alumnos de los colegios Corazonistas, San Viator y San Prudencio.

Una mañana en la que los estudiantes conocieron el Parque Tecnológico de Álava y el BIC Araba y se sumergieron de lleno en el universo emprendedor. Además, gracias a diversas actividades, pudieron aprender unas nociones básicas de finanzas empresariales que se usan en el día a día de una startup.

Tras los talleres en los que descubrieron las diferentes pasiones de cada uno y los diferentes roles que se puede adoptar en un equipo realizaron una serie de ejercicios financieros básicos que se usan en el día a día de una empresa como:

  • La tasa de conversión.
  • La tasa de retención.
  • El coste de adquisición por cliente.
  • El margen bruto.
  • El valor del ciclo de vida del cliente.
  • El cociente de rentabilidad/captación.

Unos sencillos ejercicios matemáticos que pueden suponer una gran diferencia a la hora de montar una empresa y tomar decisiones.

A continuación, los estudiantes recibieron la visita de José Aznar (BaiGene), Gorka Fernández (Mizar Additive), Mario Covela (Kupah), Chema Montans (Wind Recycling) Laura Oca y Estibaliz García (CIC Energigune) a quienes pudieron preguntar todo tipo de dudas sobre por qué decidieron emprender y cuál ha sido su experiencia.


¡Muchas gracias al Parque Tecnológico de Álava, BIC Araba y Fundación Vital por hacer posible IkasEkiten!

Egibide, Ikasbidea, Badaia Ikastola eta San Prudencio ikastetxeetako ikasleek talde-lana zein garrantzitsua den ikasi dute IkasEkiten-en

Joan den astelehenean, azaroaren 11n, IkasEkiten-en aurtengo edizioaren hirugarren saioa egin genuen Egibide, Ikasbidea, Badaia Ikastola eta San Prudencio ikastetxeetako ikasleekin.

Jardunaldi horretan, ikasleek Arabako Parke Teknologikoko eta BIC Arabako instalazioak ezagutu zituzten eta ekintzailetzaren munduan bete-betean murgildu ziren. Horrez gain, jarduera batzuei esker, talde batean dauden rolak ezagutu zituzten eta taldean lan egiteko gaitasunak hobetu zituzten.

Mireia Belmonte, Mourinho, Ágata Ruiz de la Prada, Risto Mejide, Fernando Alonso eta Ana Pastorren argazkien bidez, Belbinen profilen arabera lantalde batean egon daitezkeen rolak ezagutu zituzten:

  • Burmuina: Berritzaileak eta asmatzaileak dira eta sormen handia izan dezakete. Garapen handienak dakartzaten ideiak eta oinarriak ematen dituzte.
  • Baliabideen ikertzailea: Irekiak eta gogotsuak dira. Negoziatzaileak dira berez eta oso trebeak dira aukera berriak bilatzen eta kontaktuak egiten.
  • Bultzatzailea: Motibatuak dira, energia handia dute eta helburuak lortzeko beharra sentitzen dute.
  • Monitore ebaluatzailea: Serioak, zuhurrak eta autokontrol sendoa dutenak dira. Erabakiak astiro hartzen dituzte. Gaitasun kritiko handia dute eta trebeak dira iritzi arrazoituak ematen.
  • Koordinatzailea: Helduak dira. Beren buruan sinesten dute eta beren buruaz seguru sentitzen dira. Eskuordetzeko prest egoten dira. Helburuak argitzen dituzte eta erabakiak hartzea sustatzen dute.
  • Espezialista: Hitzekoak dira. Gaitasun eta ezagutza tekniko espezifikoak eskaintzen dituzte.
  • Amaitzailea: Hasten dituzten lan guztietan aurrera egiteko gaitasun handia dute eta xehetasunetan arreta handia jartzen dute.

Gaitasun mota guztiak identifikatu ostean, diziplina anitzeko taldeak egin zituzten, hamar minututan dorrerik altuena, iraunkorrena eta politena egiteko helburuarekin. Imajinazioak dorreek bezain altu egin zuen hegan, eta, amaieran, talde bakoitzak arrazoiak eman behar izan zituen bere proiektua onena zela defenditzeko.

Ondoren, ikasleek hainbat ekintzaileren bisita izan zuten: Ricardo Domingo (BIM Survey), Eva Larra (AJL), Gorka Lorenzo (Brave Corporation), Roberto Rabasco (Orvium), Ane Etxebarria (CIC Enegigune) eta Arkaitz Corcuera (Gobak). Euren eskarmentu ekintzailea ikasleekin partekatu zuten eta mota guztietako zalantzak erantzun zituzten.

Laburbilduz, talde-lana eta ekintzailetza protagonista nagusi izan genituen goiz hartan. 


Eskerrik asko Arabako Parke Teknologikoari, BIC Arabari eta Vital Fundazioari IkasEkiten posible egiteagatik!

Niño Jesus, Murgiako Institutua, Virgen Niña eta San Viator ikastetxeetako ikasleak euren zaletasunen bila aritu dira IkasEkiten-en

Astelehenean, azaroaren 4an, IkasEkiten-en bigarren edizioa antolatu genuen Niño Jesus, Murgiako Institutua, Virgen Niña eta San Viator ikastetxeetako DBHko 4. mailako ikasleekin.

Bisita honi esker, ikasleek aukera izan zuten ekintzailetzaren munduan murgiltzeko eta Arabako Teknologia Parkean eta BIC Araban egiten den lana lehen eskutik ezagutzeko. Ekintzailetza sustatzeaz gain, tailer horien helburu nagusia da ikasleei euren grinak ezagutzen laguntzea eta euren zaletasunak karrera profesional bihurtzen laguntzea.

Den-dena Maslow piramidearekin eta gizakiaren beharrizanen hierarkiarekin hasten da. Piramidearen maila guztiak ezagutu ondoren (beharrizan fisiologikoak, segurtasuna, afiliazioa, onarpena eta autoerrealizazioa), ikasle bakoitzak bere beharrizan garrantzitsuenak idazten eta piramidearen gainean jartzen ditu. Argazkian denetarik aurki dezakegu.

Dagoeneko badakigu zer lortu nahi dugun eta noraino heldu nahi dugun; orain, hori lortzeko modua baino ez dugu pentsatu behar. Bide asko daude, baina, ekintzailetzari esker, gaur egun inoiz baino errazagoa da gure zaletasunak lan bihurtzea.

Amaitzeko, ikasleek hainbat ekintzaileren motibazioak ezagutzeko aukera izan zuten, besteak beste: Tanausu Araña (Arangine), Jaime Delgado (Econatur Ikerketa), Guillermo Moreno (Abagune Research), Ibon Salbidegoitia (Meteo For Energy), Ortzi Acosta (Ikusgarri Films), Laura Oca eta Estíbaliz García (CIC Enegigune). 


Eskerrik asko Arabako Parke Teknologikoari, BIC Arabari eta Vital Fundazioari IkasEkiten posible egiteagatik!

Los alumnos/as de Niño Jesus, Murgiako Institutoa, Virgen Niña y San Viator buscan su pasión en IkasEkiten

El pasado lunes, 4 de noviembre, celebramos la segunda sesión de esta edición de IkasEkiten con las alumnas y alumnos de 4º de la ESO de los colegios Niño Jesus, Murgiako Institutoa, Virgen Niña y San Viator.

Una visita en la que los alumnos pudieron sumergirse en el mundo del emprendimiento y conocer de primera mano la labor que se realiza en el Parque Tecnológico de Álava y en el BIC Araba. Además de fomentar el emprendimiento, uno de los objetivos más importantes de estos talleres es ayudar a los alumnos a encontrar sus pasiones y ver cómo pueden pasar de un hobbie a una carrera profesional.

Todo comienza con la Pirámide de Maslow y la jerarquía de las necesidades humanas. Tras conocer los distintos escalones (fisiología, seguridad, afiliación, reconocimiento y autorealización) cada persona escribe sus tres necesidades más importantes y las coloca sobre la pirámide. La foto no puede ser de lo más diversa.

Sabiendo qué es lo que nos gustaría lograr y dónde querríamos llegar, ya sólo queda pensar en cómo queremos conseguirlo. Hay muchos caminos pero, gracias al emprendimiento, hoy es más fácil que nunca conseguir que tu hobbie sea además tu trabajo.

Como colofón final, los estudiantes pudieron escuchar, de primera mano, las motivaciones que llevaron a emprendedores como Tanausu Araña (Arangine), Jaime Delgado (Econatur Ikerketa), Guillermo Moreno (Abagune Research), Ibon Salbidegoitia (Meteo For Energy), Ortzi Acosta (Ikusgarri Films), Laura Oca y Estíbaliz García (CIC Enegigune) a seguir este camino.


¡Muchas gracias al Parque Tecnológico de Álava, BIC Araba y Fundación Vital por hacer posible IkasEkiten!

Beste bat arte!

Gaur goizean Egibide Jesus Obrero ikasleen bisitarekin ‘IkasEkiten-ekiten ikasi’ bigarren edizioaren tailerrekin bukatu dugu. Guztira 13 arabar ikastetxe eta 800 ikasle inguru parte hartu dute irailetik Parke Teknologikoan dagoen Arabako Eraberrikuntza-Industrialdean (CEIA) eman diren 21 tailerretan.

Bigarren urte honetan, gure probintzian ikastetxe ezberdinen  DBHko 4. mailako ikasleek ‘ekiten ikasi’ dute modu dibertigarri batean, dinamika ezberdinak eta tailer tematikoak erabiltzen. Haien ekimena eta ekin egiteko beharrezkoak diren kapazitateak landu dituzte. Hau dena, inguru egoki batean egin dute, CEIA dauden ekintzaileekin biltzen, enpresen hasitegi bat nola den eta nola funtzionatzen duen ikasteko.

Ikastetxe, ikasle, irakasle, sustatzaile… ekimen berri honetan parte hartzeagatik gure esker ona.  Eskerrik asko eta beste bat arte!

Zer eduki behar dut argi ekin egiteko?

Bi aste ondoren tailerrik gabe, abenduan gaude eta Ikasekiten bigarren edizioko azkenengo momentuetan sartzen gara. Egibide Jesus Obrero bisitarekin bihar bukatzen da edizio hau eta 1.000 ikasle arabatar parte hartuko dute.

Esaten dugun moduan, programa honen amaieran, atzo Urkide ikastetxeko ikasle talde berri baten bisita CEIAn izan genuen. Iniziatiba honetan parte hartu duten beste taldeen antzera, goiz guztian zehar lan egin zuten eta iniziatiba ekintzailearen kapazitate ezberdinak ikasi zituzten, halaber ekin egiteko kontutan izan behar diren hiru gauz garrantsitzuenak:

– Zein da nire balioko proposamena?

– Zeintzuk dira nire bezeroak?

– Zertan bereizten naiz?

Gainera, goizean zehar, jardunaldi guztietan bezala CEIAn kokatutako eragile baten bisita jaso dugu. Okasio honetan, Biomimetiks gure partehartzaileekin berriro egon zen, aholkularitza biomimetikoan egiten duen lana aurkezten eta bere esperientzia ekintzailea azaldu zuen.

Zein abantaila eta desabantaila ditu ekintzaile gaztea izateak?

Goizero IkasEkiten arabako DBH 4. mailako ikasleak CEIAn dauden sustatzaileekin batzar uneak partekatzen dituzte. Atzo Ibon eta Amaia, Meteo for Energy enpresatik etorritakoak, bisitatu gintuzten ekintzaileek izan ziren eta haien esperientzia Egibide Arriagari kontatu zioten. Zergatik egin ziren ekintzaileak? Zergatik elkarrekin? Zein ekintzak garatzen dituzte? Eta ikasle eta ekintzaile artean eztabaida sortu zen galdera: Zeintzuk dira abantailak eta desabantailak?

“Abantail gehiago daude desabantailak baino, horrela ez izanez gero, ez ginen hemen egongo”. Meteo for Energyko eragileak gazteei azaldu zioten. Amaiaren iritziz “ideia bat daukazulako, zerbait motibatzen zaituztelako eta norberaren modura egin dezakezulako, hasi egiten zara. Norberako jabea izatea arriskuak ditu, baina gauza onak ere”. Horrela “norberaren menpean egotea abantail nagusiena da. Ideia bat izanez gero, errezago inplementatzen duzu hirugarren batentzat lan eginez baino. Erreakzioa azkarragoa da”.

Beste alde batetik, Ibonek gehitu zuen: “motibazio aldea garrantzitsuena da”. Nahiz eta “ez izan ordutegirik, astelehenetik igandera lan egiten dugu. Laneko eta aisialdeko orduak nahasten ditugu, gure motibazioa eta gustoko duguna egiten dugulako hain zuzen ere”.

Meteo for Energyko kideek eman ziguten azken aholkua: “erratzen ikasten da. Erabaki bat hartu eta motibazioarekin segi aurrera. Erratzen baduzu, ez da ezer ere ez gertatzen”.